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泰儿与我(2)
想起一件往事。他四岁那年的一天下午,我带他去学绘画。教室里很安静,我们坐在门外等候,他害羞地依着我。
轮到我们这一组进去,一个高高瘦瘦的老师迎了出来。
他问泰儿是不是愿意学画画。他怯生生地点了点头。
老师帮小朋友们扎好小围裙,各自落座,他不时地向外张望。
我通过“视频”看着里边的情形。他绷着小脸,在老师的“辅导”下,不停地画着。
时间总算到了,泰儿高兴地跑了出来,手里捧着水粉画《多彩的向日葵》。
还是在同一天,几乎间隔不到两小时,他还有少儿口才、听文找字训练。问题是不在一个地方。
这堂课下来,周围商业街区的灯光亮了。我在教室的楼梯口处等着,泰儿小小的脸涨得通红,眼睛带着求饶的哀苦。
明天周末,还有“课外课”:手工、围棋。
一个4 岁的孩子,我们这是在做什么?
我的“失败启蒙”何时开始的?应该结束了。
孩子需要慢慢成长。对小孩子的教育,“刚刚好”是最好的。既不会强求孩子,也不能苛求自己。
小的时候让孩子多睡一会儿,多玩一会儿,上学后学习的时间长着呐……能抱的时候,让孩子多腻在身边,等长大了,这些都成为奢求了!
给孩子读一些“血统高贵”的书。有一段时间,每天睡前,把《中国四大名著连环画》讲给他听,意在打打精神的底子,事关格调、品位。讲这些,他唯有对《红楼梦》有些听不进去,其他三套还可以,因为它们紧张、传奇、神怪、有趣,他已经能说出当中的一些人物,讲些片断。
橡树,一个富有自尊且很倔强的小男孩,是曹文轩《穿堂风》里的主人公,我让泰儿认识了他。通过每天读一篇《汉声中国童话》里的故事,泰儿了解了“十二生肖神话”,知道了“打败荷兰人的郑成功”,视野在不断地开阔。
书架变得整齐了。但屋子里依旧随处可见长棍短枪、大球小球,乱作一团。
不知从什么时候开始,麻烦也变得多了起来。
该刷牙的时候,他不刷牙;该吃饭的时候,他不吃饭。
于是,便引来了愤怒的吼叫声,我倒数三个数。他哼哼唧唧地哭着,开始刷牙;“为什么不吃?”“不饿也要吃,真是不可理喻”,一通叱喝。他这才开始低头吃饭,却满脸的不高兴。
泰儿挺倔强的,有时也发发小脾气,我便怒斥一下,泰儿马上露出愕然的表情,然后,愤而走开。在回身时便会看到满满的委屈和挂在眼角的泪水。
泰儿快到6 周岁了,渐渐地壮了起来。身高比同龄的孩子要高出十公分,清秀俊逸且有些棱角,长长的睫毛下清澈的眼睛,依旧是我记忆中的怀抱婴儿。
在幼儿园班上,小朋友不多。除了课堂教育,团体活动很丰富。譬如体育,孩子们骑平衡车;譬如唱歌,孩子们围着音乐老师边唱边跳。
泰儿眼里闪着兴奋的光,这里有他喜爱的小朋友,他熟悉的玩具、角落、气味……
这使我想起,最初报名时,泰儿呆呆地站在门口,不敢进去,又不愿离去,就站在门口,小小的脸,困惑、茫然。
该进行“幼小衔接”“入学准备”了,泰儿妈妈当过老师。每天让他认字、算术、说英语,尽情地玩耍。
喔,泰儿,答应我,骑自行车时,不要太快了!
“该下棋了!”我喊着。“没问题,我来了。”他应允道。棋中有棋,各不相让。
我俩演的“双簧”——歌曲《那就是我》,他表演,我唱歌,发到了朋友圈。
真的,我发现他有音乐天赋。来自一个偶发的瞬间:一日,他唱着《国旗国旗真美丽》,随意地敲打着琴键,没学过钢琴,旋律自然不对,但有节奏有状态,有始有终。感觉他对琴上88 个键都熟悉。也许,将来在这些琴键上也能创造出音乐来。考虑选择有经验的专业老师,包括在音乐知识、演奏技术及乐感培养等。
每到周末,我们尽可能满足他每一个小小的愿望。去海边喂海鸥,到山坡上抓蚂蚱,到广场上放风筝……我喜欢孩子在草地上奔跑,散起的头发在阳光下一亮一亮的。多接触自然,孩子心里更健康。旅行,也是最好的亲子教育。从北方到南方,已带他去过了很多地方。
是泰儿鼓舞了我,我现在做什么都有收获,好像是我做给泰儿看,其实是他在指引我走向未来的路。日后的人生旅程,我还奢求什么呢?
一天,泰儿和我在细雨中行走,沿着河边向南走了大约一公里,看到一个身着环卫制服的中年妇女,在一处临时建筑物的雨搭下蹲着吃盒饭,旁边还放着一个破旧的保温杯。“爸爸,你看那个阿姨多不容易!”泰儿说话间的表情,常常在我脑际萦绕。
文章来源:《航空航天医学杂志》 网址: http://www.hkhtyxzz.cn/qikandaodu/2021/0617/1604.html
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